擁抱幸福

已經到了孕期最後階段，之前一直在思考當我生產之後，楊辰辰是否還要繼續上感統課，與楊老爺討論過後，決定還是讓他繼續來上課吧！

話說雖然恩典診所並沒有多麼完善的感統評估制度，但上課的老師其實真的還挺不錯的，至少我覺得，有很多部分其實是我們平常不會留意到的，但老師可以幫我們找出他的狀況，告訴我們可以用何種方式加強。

有兩個老師同時點出楊辰辰在肌力上有所不足，再來他非常容易分心，所以很多動作需要專注力的時候，他沒辦法很順利完成，當然一部份可能因為年齡的關係，畢竟未滿3Y，很多動作與注意力上無法這麼成熟，但就他們感統的專業上來看，的確是有不足之處。由於一開始上課的時候，我都會陪他上，老師其實並沒有過份要求他進行某些超過他能力所及的動作，而是一步一步引導他，先從簡單最基本的動作開始。

-  肌力不足的部分，老師建議我們多練習小牛拉車的活動，大人兩隻手拉出小孩的腿，讓他練習用手在地上走路，訓練他手肌力。

-  平衡部分也還需加強，不過主要是因為注意力不專注的關係，老師偶爾會製造一些讓他跌倒的機會，好讓他提醒自己必須專心走平衡木。

-  專注力部分，可以練習接球遊戲，大人將球丟到小孩的手前面，並且必須提示小孩要專注看球，趁他專心在這件事情上的時候，馬上把球丟出去，好讓小孩順利接住。

-  靜態活動他的參與度一直都不錯，在認知圖卡部分，他可以辨認出他很熟悉的圖樣，但是請他記憶住一個圖樣，後來在去指認出那個圖樣時，他經常無法正確指出。

老師的判斷是，他的狀況其實都不嚴重，主要是因為他對於很多動作的過去經驗不多，透過持續性的練習才會有比較顯著的改善。而畢竟礙於我們上班關係，我們只能夠一星期帶他來上一次課，如果可以的話，一星期上兩次課，對他的幫助會更有效果。

經過這兩個月的練習，他也開始懂得要配合上課的秩序，要等待前面的大哥哥、大姊姊完成動作後，他才能動作，他記得上課時的一些運動內容，於是沒事在家裡就會想要『跳～跳～跳～』，然後嘴巴上唸著『1.2.3.4.5』，或者沒事就想要在路上蹲著走路。但每次問他上課玩些什麼，他總是回答我『玩球』，然後就沒了。他越來越愛去上課了，他總覺得上課有好多玩具可以玩，平常沒事也會說『我要去上課』。很好，他喜歡就好。

感覺統合的確就是需要多面相的刺激，就像老師所說的，很多動作是他過去經驗不足，不熟練，但並不是他不會做。這也讓我思考到，畢竟平常日沒辦法顧在小孩旁邊，而假日最近固定都要去醫院看婆婆，也越來越少帶孩子出遊，平常在家沒事的時候，大部分都是一些靜態活動，玩拼圖書（他最近超愛玩Dora拼圖書）、玩積木等等，而爸媽又常懶惰把小孩一個人丟著讓他玩，他所接受到的刺激似乎太少，我們也應該沒事來想一些有趣的事情好讓他來刺激一下！不論是運動、色彩、或觸覺上。

重點是，爸媽不要太懶惰，不要真的以為孩子放在那裡，他就會長大了。