擁抱幸福

楊辰辰上中班的第一天，回家第一件事情就是跟我說『我想上圍棋課』。我心想，你這小子應該只是看到同學上課就跟著想上吧，抱持著懷疑的態度。由於我本人根本不會圍棋，對於祺藝類也沒有特別興趣，所以我對於他這樣的反應我感覺到相當好奇。我問問看老師，能否讓他試上一堂課再來決定要不要報名。他試上完之後，回來還是很開心的跟我說，他很想上圍棋課。於是，我就讓他在學校上課了。老師說，他們圍棋課會選在大概11點左右，一堂課一個小時，雖然有一本聯絡簿，但我根本搞不清楚他上的怎樣，老師教的怎樣，畢竟是在上課時間上圍棋課（安排這樣的時間，我覺得很怪），不過孩子他有興趣，這樣的學費我們還可以負擔，就讓他上了。

後來，他離開了那間學校，圍棋課自然也就停掉了。但他偶爾還是會吵著跟我說他很想上圍棋課，於是，我開始幫他尋覓家附近一帶的圍棋教室。我們先到了自強新村的秋龍棋苑，試上一堂之後，我當下的判斷是『好地方，但不適合現在的他』。由於班級人數不少，上課過程是老師在黑板講，學生在底下聽，而且一講就講很久，這樣的模式不太適合當時只有五歲的他，所以，後來因朋友介紹，我們到板橋高中對面的超人補習班，那裡有附設圍棋班，比較小班教學，老師也比較有多一點時間能夠照顧到他的需要，因應個別的程度不同給予支援。他在那邊上了半年的課，中間圍棋班有換過老師。他每次上圍棋課，都很開心，不論他贏、他輸，他都是開心的。今年寒假，楊辰辰再次回到秋龍棋苑，從頭開始學起。雖然他貌似學了很久的圍棋，但是他其實並沒有很厲害（正確來說他還是非常非常的弱），從寒假密集班開始，到目前正在上基礎班，跟他一起上課的，有很多都是國小生，他們自然學習能力會比他強很多，但也有跟他同齡甚至中班的小朋友，有些比他小的，似乎還比他強很多。上課結束後的對奕時間，他到現在仍然經常是被慘電的那一個，不過，他還是維持著他的樂天派，不管贏或輸，他依舊開心。（話說，回到秋龍棋苑上課之後，發現原本在超人補習班、那個後來離職的圍棋老師，也跑來秋龍了）

好吧，你開心就好。

2014.3.7(五) 

妍妍跑來跟我說"辰辰被打了"，進網室後看到哭泣中的辰辰，眼鏡斷掉，鏡片掉在地上。妍妍說小寶拿一隻劍打了他，當下我詢問是否有人可以告訴我發生什麼事情，聽到小寶說『是他先打我的...』
接下來因為辰辰情緒很不好，需要冷靜，我抓住他，讓他跟小寶與宗霖隔一段距離。他情緒上說不出發生何事，還一度拿了一隻有點尖銳的竹子想要衝進去小寶玩的地方，被我制止。後來瑤瑤進來幫忙詢問，楊辰辰說因為小寶手上拿了三隻(竹子或劍之類的東西)，他只有兩隻，所以他要再拿一隻過去跟他"拼"。
小寶說是楊辰辰先打到他，很痛，所以他才會反擊。在楊辰辰冷靜之後，他似乎還是很想跟小寶宗霖玩。我請小寶直接告訴楊辰辰，你不喜歡他做什麼事情，請直接讓他知道，這樣他才知道怎樣可以跟你一起玩。後來，楊辰辰主動去詢問了，一開始一直被小寶拒絕，幾次之後，小寶跟他一起玩了，後來，也就沒有衝突再發生。
最後看到楊辰辰跟宗霖、小寶一起窩在他們的秘密基地裡面...打電動。

==========
媽媽的後記
楊辰辰多次來到農學都有類似狀況發生，由於他並不是常常來，每一次來到這裡，他的心情都是興奮雀躍的，所以他有一點Hold不住自己很想融入孩子團體的情緒，他急著想要進入。在"急"的過程中就會容易有肢體衝突發生。

每一次他跟農學孩子發生衝突的狀況都是如此，他想要參與一個團體的活動，但可能因為不熟悉、被拒絕，他只好來"硬的"以為如此可以得到注意。

楊辰辰是一個不怕生、可以馬上接納一個陌生人的，不論是大人或小孩，所以他對於沒辦法很快被別人接納這件事情其實有挫折，而挫折感的出口很容易就會用"吸引人注意"的方式來呈現，但呈現方式容易令人不愉快。

回到家之後，楊辰辰告訴我，他問小寶可不可以打他的電動，『問了兩次之後，小寶就給我玩了耶！！』講這句話的時候，他超興奮！！！我說~對啊，你想跟別人玩，你必須用別人舒服的方式去詢問，別人答應跟你一起玩，這樣遊戲才會好玩。

這是他要學習的人際課題，不過的確對他來說會學的辛苦一點。或許應該讓他多來農學才是~~